Miło jest nam poinformować, że szkoła wygrała kolejny  projekt na 12-dniowy turnus edukacyjny w ośrodku Fundacji ING Dzieciom w Wiśle.

40 uczniów będzie mogło połączyć obowiązek nauki szkolnej z aktywnym wypoczynkiem w Górach Beskidzkich.

Nasz program, który przekonał jurorów nosi nazwę: „Jak Karolinka w Wiśle Janicka szukała?” – poszukiwania charakterystycznych cech przyrody, tradycji, kultury i sztuki wiślańskiej jako inspiracji dla rozwoju zainteresowań i wiedzy uczniów.

Do zadań szkoły należy rozwiajnie umiejętności koniecznych do uzyskania kompetencji kluczowych. Parlament Europejski zdefiniował kompetencje, jako „połączenie wiedzy, umiejętności i postaw odpowiednich do sytuacji”. W praktyce polega to na umiejętnym stosowaniu posiadanej wiedzy przy wykorzystaniu umiejętności i zdolności. 

Do kompetencji kluczowych należy m.in. porozumiewanie się w języku ojczystym, w  językach obcych oraz kompetencje naukowe (odnoszą się do zdolności i chęci wykorzystywania istniejącego zasobu wiedzy i metodologii do wyjaśniania świata przyrody). 

Piątoklasiści na lekcji języka mniejszości narodowej rozwijali nie tylko kompetencje językowe, ale również eksperymentowali z wodą, by lepiej zrozumieć zasady rządzące naturą.

"Experimentieren mit Deutsch"  to projekt Instytutu Goethego obejmujący 15 modułów (np. woda, ciało człowieka, powietrze, czas). Uczniowie dokonują obserwacji i wykonują doświadczenia, które wyjaśniają i przybliżają zjawiska otaczającego ich świata. Do dyspozycji mają karty pracy ze słownictwem oraz wskazówkami do przeprowadzenia eksperymentów. 

Z okazji Międzynarodowego Dnia Praw Dzieci uczniowie klasy VI w ramach lekcji języka mniejszości narodowej przygotowali plakaty informujące o prawach dzieci.

Prace wykonali: Julia Trocha, Wiktoria Misiewicz, Daniel Górski oraz Dawid Pyka z Marcelem Kojem.

Z wielką radością informujemy, że nasza szkoła została wybrana do realizacji kolejnego projektu systemowego we współpracy z RZPWE w Opolu. Jego cele i zakres działań nawiązują do programu „Bioróżnorodność Opolszczyzny z lotu ptaka”.

Głównym celem projektu jest podniesienie świadomości mieszkańców Opolszczyzny o ochronie bioróżnorodności i kreowanie zachowań proekologicznych.

Założeniem projektu jest generowanie przez nauczycieli „efektu kaskady”, czyli przekazywania zdobytej wiedzy i prowadzenie edukacji ekologicznej wśród dzieci i młodzieży , które nie brały udziału w projekcie.

Przedmiotem projektu będzie realizacja kampanii informacyjno-edukacyjnych, w które wpisywać się będzie szereg zadań dotyczących ochrony bioróżnorodności ze szczególnym zwróceniem uwagi na ochronę różnorodności biologicznej w aspekcie wodnym.

W skład działań podczas prowadzenia kampanii edukacyjno-informacyjnych wejdą np. warsztaty dla uczniów i nauczycieli, zielone szkoły/półkolonie powiązane z zajęciami edukacyjnymi, festiwale naukowe, konferencje, spotkania z mieszkańcami.

Działania zostały zaplanowane na dwa lata szkolne 2019/2020 oraz 2020/2021. W realizację zaangażuje się 4 nauczycieli i 45 uczniów.

Pierwsze spotkanie, inaugurujące projekt, odbyło się 15 listopada we Wrocławiu przy udziale dyrektorów 25 szkół opolskich  przyjętych do projektu.

Jak co roku, obchody Narodowego Święta Niepodległości rozpoczęły się pod Pomnikiem Powstańców Śląskich, który znajduje się przed budynkiem szkoły. Tradycyjnie odczytano apel poległych, złożono wiązanki kwiatów i zapalono znicze. Na koniec żołnierze  JW 2286 Opole oddali salwę honorową ku czci powstańców walczących o polski Śląsk.

W dalszej części uroczystości zaproszeni goście, rodzice, uczniowie i nauczyciele przeszli do hali sportowej, aby wziąć udział w przedstawieniu przygotowanym przez uczniów klas IIa, IIb i III oraz członków koła teatralnego i czytelniczego z klas V b i VII pod opieką pań: Barbary Puchały, Zofii Laskowskiej i Gabrieli Langosz.

Główna bohaterka spektaklu, Mowa Polska, zabrała widzów w podróż do przeszłości- do roku 1901. Retrospekcja obejmowała wydarzenia związane ze strajkiem szkolnym we Wrześni. Młodzi aktorzy wcielili się w role uczniów  sprzed ponad stu lat protestujących przeciw nauce religii w języku zaborców. Niezwykle sugestywnie pokazali, z jaką determinacja dzieci walczyły o to, by móc rozmawiać, uczyć się i modlić w języku polskim. Nie były w tej walce osamotnione- wspierali je rodzice oraz pisarze: Maria Konopnicka, Bolesław Prus i Henryk Sienkiewicz.

 Występ wzbogaciły i ubarwiły wspaniałe popisy wokalno- taneczne najmłodszych aktorów . Piosenki odnosiły się do naszych symboli narodowych, mówiły o tym, że ich miejsce jest w sercach wszystkich Polaków, niezależnie od okoliczności.

Inscenizacja przypomniała, jak wielką rolę w drodze do niepodległości odegrali ludzie pielęgnujący język polski i przekazujący mowę ojców kolejnym pokoleniom. Uświadomiła także, że czasem zapominamy o tym, że trzeba ja pielęgnować i dbać o jej piękno również we współczesnej, wolnej Polsce.

Więcej zdjęć >>>> tutaj